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   “孟母三遷”現代版：8年搬3次家，只為讓孩子進名校
    “今年秋季孩子就要上小學了，為了孩子的教育問題，這兩年沒少折騰。”為方便孩子上學，洛陽市民王女士8年搬了3次家。昨天，王女士告訴記者，前段時間新房已經交工了，孩子終于可以輕松地在離家很近的地方上一所滿意的學校了。
    王女士說，自己娘家澗西區，工作也在澗西區，婚后夫妻倆與公婆同住在西工區，雖然離王女士上班的地方比較遠，但交通方便，路上花費不了太多時間。2004年，有了孩子后，為讓孩子上一所好的幼兒園，夫婦倆在澗西區買了一套二手房。
    “洛陽市小學入學采取劃片就近免試入學政策，我們住的小區附近交通條件不太好，孩子以后上學會很不方便。”為給孩子上小學創造良好條件，在孩子四五歲時，王女士打算買一處交通便利的學區房。
    后來，王女士又在澗西區買了一套房，整套下來花了70多萬元，不僅花光了多年積蓄，還借了30多萬元的“房債”。不過，新房附近小學、中學、大學全都有，他們覺得這樣的房子對孩子的成長有好處，值了！“孩子的成長父母不能代替，但我們可以盡力為他創造更良好的生活、學習環境。”
    “在購房時，除了價格、戶型等常規問題外，樓盤附近的教育設施是否完善也是目前不少家長選房的關鍵因素。”洛陽市澗西區一售樓部的孫先生告訴記者，為使孩子能到心儀的學校上學，購置學區房成為不少家長的首選，不少家長不惜多花錢，也不怕多折騰幾次，“現在依托名校的學區房非常暢銷”。
    擇校像暑期熱播劇嗎？每年此時，類似的劇目都會反復重播，只是各個階段的“劇中人”不同而已。
    眾多的家長為什么會如此熱衷于擇校？擇校有哪些利弊？我們應該怎樣冷靜地看待“擇校熱”？針對這些問題，記者采訪了洛陽市教育局基礎教育科科長劉紅衛。
    家長站穩陣腳，不要盲目跟風
    劉紅衛說，孩子的學習和生活都應該是順其自然的，不能強迫孩子進入一種競爭的環境中。
    “事實上，很多家長在擇校時根本沒有想好自己想要的是什么，即使進入了心目中的理想學校，意義也不大。各個學校都在走內涵發展、特色發展的路子，各個學校都有自己的優勢，還是要注重孩子的興趣、愛好、特長，家長要全面了解學校。同時，在教育資源日漸均衡的背景下，所謂的‘名校’教學與其他學校并沒有太大的差別。”
    劉紅衛說，家長中出現的教育焦慮現象完全是自加的，尤其是在孩子的童年時期，不應該把所有希望都寄托在學校，而應該注重家庭教育的力量，在工作之余盡可能多地陪伴孩子，“身教大于言傳”、“家校結合”，家長要以身作則，充分發揮榜樣的作用。
    同時，當孩子有了自己的判斷能力時，要尊重孩子的意見，不要隨意攀比，減少對孩子的控制，不要過分壓抑孩子。教育要“因材施教，因人而異”，“當家長追逐‘名校’時，應多問問自己，是真正為了孩子的成長，還是盲目跟風，為了自己的虛榮心。”
    關注心理健康，合適就是最好
    劉紅衛說，對于擇校生，尤其是中學階段的孩子，每年都有因為不適應所在學校的環境而轉學或者退學的現象發生，“孩子在成長過程中難免會有叛逆思想，處理不好會對孩子產生負面影響”。
    劉紅衛舉例說，去年一名孩子中考后差十幾分沒有被所報考的省級示范性高中錄取，家長費盡周折，最終出高價讓孩子進入這所高中學習。高價進入該校后，孩子學習也很努力，但遺憾的是成績總不理想，孩子的心理壓力越來越大，學習、生活逐漸失去信心，曾經跟身邊的朋友說覺得生活沒意義。后來，為了及時糾正孩子的不良情緒，家長征詢孩子意見后，又把孩子轉回一所普通高中就讀。
    劉紅衛提醒家長，隨著孩子年齡的增長，他們的自尊心也越來越強，如果孩子不能適應一所學校的生活，那么擇校就是弊大于利，沒有任何意義，“合適的就是最好的，這是選擇學校的基本原則”。
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