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   “孟母三遷”現(xiàn)代版：8年搬3次家，只為讓孩子進(jìn)名校
    “今年秋季孩子就要上小學(xué)了，為了孩子的教育問題，這兩年沒少折騰。”為方便孩子上學(xué)，洛陽市民王女士8年搬了3次家。昨天，王女士告訴記者，前段時(shí)間新房已經(jīng)交工了，孩子終于可以輕松地在離家很近的地方上一所滿意的學(xué)校了。
    王女士說，自己娘家澗西區(qū)，工作也在澗西區(qū)，婚后夫妻倆與公婆同住在西工區(qū)，雖然離王女士上班的地方比較遠(yuǎn)，但交通方便，路上花費(fèi)不了太多時(shí)間。2004年，有了孩子后，為讓孩子上一所好的幼兒園，夫婦倆在澗西區(qū)買了一套二手房。
    “洛陽市小學(xué)入學(xué)采取劃片就近免試入學(xué)政策，我們住的小區(qū)附近交通條件不太好，孩子以后上學(xué)會很不方便。”為給孩子上小學(xué)創(chuàng)造良好條件，在孩子四五歲時(shí)，王女士打算買一處交通便利的學(xué)區(qū)房。
    后來，王女士又在澗西區(qū)買了一套房，整套下來花了70多萬元，不僅花光了多年積蓄，還借了30多萬元的“房債”。不過，新房附近小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)全都有，他們覺得這樣的房子對孩子的成長有好處，值了！“孩子的成長父母不能代替，但我們可以盡力為他創(chuàng)造更良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。”
    “在購房時(shí)，除了價(jià)格、戶型等常規(guī)問題外，樓盤附近的教育設(shè)施是否完善也是目前不少家長選房的關(guān)鍵因素。”洛陽市澗西區(qū)一售樓部的孫先生告訴記者，為使孩子能到心儀的學(xué)校上學(xué)，購置學(xué)區(qū)房成為不少家長的首選，不少家長不惜多花錢，也不怕多折騰幾次，“現(xiàn)在依托名校的學(xué)區(qū)房非常暢銷”。
    擇校像暑期熱播劇嗎？每年此時(shí)，類似的劇目都會反復(fù)重播，只是各個(gè)階段的“劇中人”不同而已。
    眾多的家長為什么會如此熱衷于擇校？擇校有哪些利弊？我們應(yīng)該怎樣冷靜地看待“擇校熱”？針對這些問題，記者采訪了洛陽市教育局基礎(chǔ)教育科科長劉紅衛(wèi)。
    家長站穩(wěn)陣腳，不要盲目跟風(fēng)
    劉紅衛(wèi)說，孩子的學(xué)習(xí)和生活都應(yīng)該是順其自然的，不能強(qiáng)迫孩子進(jìn)入一種競爭的環(huán)境中。
    “事實(shí)上，很多家長在擇校時(shí)根本沒有想好自己想要的是什么，即使進(jìn)入了心目中的理想學(xué)校，意義也不大。各個(gè)學(xué)校都在走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的路子，各個(gè)學(xué)校都有自己的優(yōu)勢，還是要注重孩子的興趣、愛好、特長，家長要全面了解學(xué)校。同時(shí)，在教育資源日漸均衡的背景下，所謂的‘名校’教學(xué)與其他學(xué)校并沒有太大的差別。”
    劉紅衛(wèi)說，家長中出現(xiàn)的教育焦慮現(xiàn)象完全是自加的，尤其是在孩子的童年時(shí)期，不應(yīng)該把所有希望都寄托在學(xué)校，而應(yīng)該注重家庭教育的力量，在工作之余盡可能多地陪伴孩子，“身教大于言傳”、“家校結(jié)合”，家長要以身作則，充分發(fā)揮榜樣的作用。
    同時(shí)，當(dāng)孩子有了自己的判斷能力時(shí)，要尊重孩子的意見，不要隨意攀比，減少對孩子的控制，不要過分壓抑孩子。教育要“因材施教，因人而異”，“當(dāng)家長追逐‘名校’時(shí)，應(yīng)多問問自己，是真正為了孩子的成長，還是盲目跟風(fēng)，為了自己的虛榮心。”
    關(guān)注心理健康，合適就是最好
    劉紅衛(wèi)說，對于擇校生，尤其是中學(xué)階段的孩子，每年都有因?yàn)椴贿m應(yīng)所在學(xué)校的環(huán)境而轉(zhuǎn)學(xué)或者退學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生，“孩子在成長過程中難免會有叛逆思想，處理不好會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響”。
    劉紅衛(wèi)舉例說，去年一名孩子中考后差十幾分沒有被所報(bào)考的省級示范性高中錄取，家長費(fèi)盡周折，最終出高價(jià)讓孩子進(jìn)入這所高中學(xué)習(xí)。高價(jià)進(jìn)入該校后，孩子學(xué)習(xí)也很努力，但遺憾的是成績總不理想，孩子的心理壓力越來越大，學(xué)習(xí)、生活逐漸失去信心，曾經(jīng)跟身邊的朋友說覺得生活沒意義。后來，為了及時(shí)糾正孩子的不良情緒，家長征詢孩子意見后，又把孩子轉(zhuǎn)回一所普通高中就讀。
    劉紅衛(wèi)提醒家長，隨著孩子年齡的增長，他們的自尊心也越來越強(qiáng)，如果孩子不能適應(yīng)一所學(xué)校的生活，那么擇校就是弊大于利，沒有任何意義，“合適的就是最好的，這是選擇學(xué)校的基本原則”。
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